علاقة إدمان الألعاب الالكترونية بالتعرض للقلق لدى مجموعة من المتمدرسين (تلاميذ السنة الثانية متوسط)

Abstract

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين إدمان المتمدرسين على الألعاب الإلكترونية والتعرض للقلق حيث استخدمنا مقياسين هما مقياس إدمان الألعاب الالكترونية ومقياس القلق ، واعتمدنا على المنهج الوصفي وتم اختيار عينة قوامها 40 تلميذ وتلميذة من متوسطة المجاهد رملية عبد القادر ،بالإضافة إلى تحديد أهداف الدراسة من أهمها معرفة الفروق بين الجنسين في درجة القلق والإطلاع على واقع الألعاب الإلكترونية للمتمدرسين وتوصلت في الأخير الى نتائج أهمها: توجد علاقة ارتباطية بين إدمان الألعاب الإلكترونية والقلق لا توجد فروق بين الجنسين في إدمان الألعاب الإلكترونية. لا توجد فروق بين الذكور والإناث في القلق.

The current study aimed to identify theاnature of the relationship between students’ addiction to electronic games and exposure to anxiety, as we, the two students, used two scales: the electronic games addiction scale and the anxiety scale, and we relied on the descriptive approach for a sample of 40 male and female students from Al-Mujahid Ramliya Abdul Qader Middl School, in addition to Determining the objectives of the study, the most important of which are knowing th differences between the sexes in the degree of anxiety and learning about the reality of electronic games for teachers. Finally, it reached results, the most important of which are: There is a correlation between addiction to electronic games and anxiety. There are no differences between the sexes in addiction to electronic games. There are no differences between males andfemales In anxiety.