القيم الاجتماعية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي

Abstract

سعت هذه الدراسة للكشف عن العلاقة بين القيم الاجتماعية وبعض المتغيرات الأخرى لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي، واتبعنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي. اعتمدنا في دراستنا على مقياس الطالب مومن بكوش الجموعي (2012)، حيث يشمل مجموعة متنوعة من القيم الاجتماعية المهمة ووزعناه على العينة التي تكونت من (80) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بطريقة قصدية من ثانوية أحمد حضري، وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية في الدراسة الاستطلاعية، وبعد الحصول على النتائج تم معالجتها بمجموعة من الأساليب باستخدام النظام الإحصائي SPSS. وقد توصلنا للنتائج التالية: - تلميذ مرحلة التعليم الثانوي يتمتع بمستوى مرتفع من القيم الاجتماعية - لا توجد فروق في القيم الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الشعبة. - لا توجد فروق في القيم الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي تعزى لمتغير الجنس. Abstract: This study sought to reveal the relationship between social values and some other variables among second-year secondary school students, and in this study, we followed the descriptive approach. In our study, we relied on the Student Moumin Bakoush Al-Jamoui Scale (2012), which includes a variety of important social values, and we distributed it to a sample that consisted of (80) male and female students who were intentionally selected from AHMAD HADRI Secondary School, and after verifying the psychometric properties in the exploratory study, and after obtaining the results, was processed using a set of methods using the statistical system SPSS. We have reached the following results: - A secondary school student has a high level of social values. - There are no differences in social values among primary school students due to the class variable. - There are no differences in social values among primary school students due to the gender variable.