تكوين النخب الجزائرية في السياسة الثقافية الفرنسية

Abstract

ملخص الدراسة: ركزت السلطات الاستعمارية من خلال التضييق على اللغة العربية بمحاربتها بشتى الوسائل كترسيم اللغة الفرنسية وإحلالها بدل العربية ومحاولة نشر اللهجة البربرية وكذا العربية العامية ، كما سعت إلى تشويه التاريخ الإسلامي وتمجيد التاريخ الفرنسي في محاولة منها إلى ربط مصي الجزائر بفرنسا. ارتكزت الإستراتيجية الفرنسية في المجال الثقافي على هدم كل البنى الثقافية والروحية التقليدية، وأحلت محلها بنى غربية وغريبة عن المجتمع الجزائري ، مستعملة المدرسة التي كانت أهم تلك الوسائل التي تجعل الجزائريين يقبلون بفكرة الاستعمار ، وقد نجحت المدرسة الفرنسية في ذلك إلى حد ما عندما كونت نخبة متأثرة بثقافة المستعمر. ساهمت مجموعة من الدوافع والظروف في ظهور نخبة جزائرية ، أو ما يسمى في أدبيات المثقفين الأنتلجنسيا ، التي تكونت في ظل هذه الظروف الاستعمارية الصعبة ، إضافة إلى تداعيات المستوى الاجتماعي المزري والسياسي الصعب ، بالإضافة إلى عامل ازدواجية التكوين ،التكوين العربي أو المفرنس ، فالأول اعتمد على المدارس القرآنية والمساجد الكبرى التي اهتمت بتدريس الدين الإسلامي وعلومه ،دون إغفال مزاولة التعليم الفرنسي ، أما الثاني فلعب على وتر الإدماج وإقصاء كل ماله علاقة بالتراث العربي الإسلامي . إن اختلاف تكوين النخب في الجزائر الاستعمارية ، كان بسبب الواقع الاستعماري والتراكمات التاريخية والثقافية ، التي ميزها توجهاتها ومطالبها تجاه القضية الجزائرية ، حيث طالبت كل فئة بتغيير الوضع وإصلاحه ، حسب نظرتها وقناعتها ،ترتب عن تكوين النخب الجزائرية في السياسة الثقافية الاستعمارية نتائج هامة كان للمدرسة الفرنسية الأثر البالغ في ظهورها خاصة ما تعلق منها بالنظام التربوي الذي كان سائدا والذي تأثر سلبا نتيجة ما طال مؤسساته التقليدية من الهدم والتخريب ومراقبة ما تبقى منها والتدخل في برامجها ، ولذا تراجعت نسبة التعليم القرآني واللغة العربية ، فضلا عن ذلك لم يسلم الواقع الاجتماعي الذي ضرب في الصميم من خلال محاولة إبعاده عن جذوره العربية الإسلامية بزرع عادات وثقافة دخيلة ، وكان تأثير الاستعمار واضحا في تفكيك البنية الاجتماعية والثقافية للمجتمع الجزائري .