قيم الحداثة في منهاج التربية المدنية - دراسة تحليلية لكتاب التربية المدنية للسنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط -

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين قيم الحداثة في منهاج التربية المدنية، من خلال تحليل محتوى الكتاب المدرسي، إستخدم الباحثين المنهج الوصفي التحليلي وقائمة تحليل محتوى من إعدادهما، تم التأكد من صدقها، تكوّنت هذه الأداة من 20 قيمة فرعية توزعت على ثلاث مجالات رئيسية، بحيث كانت عينة الدراسة محتوى كتاب التربية المدنية للسنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط للعام الدراسي 2002/2023. وكشفت نتائج الدراسة عن توافر قيم الحداثة بدرجات متفاوتة، حيث بلغ عدد تكرارات القيم ذات الصلة بالحداثة في محتوى كتاب التربية المدنية للسنة الرابعة من مرحلة التعليم المتوسط 74 تكرار، وتبين أنّ أكثر القيم تضمُّناً هي القيم الديمقراطية، بتكرار بلغ مجموعه (57) بنسبة 77.03%، يأتي في الترتيب الثاني قيم الهوية والتضامن الإنساني بتكرار بلغ مجموعه (17) بنسبة 22.97%، وفي الترتيب الأخير القيم العالمية العقلانية، بتكرار بلغ مجموعه (0) بنسبة 0 %