أهمية التعلم عن طريق اللعب وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المربيين
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
ملخص الدراسة:
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أهمية التعلم عن طريق اللعب وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المربيين، وانطلق هذا البحث من الفرضية الرئيسية القائلة بأنه توجد علاقة بين التعلم عن طريق اللعب والتحصيل الدراسي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المربيين، والتي تفرعت عنها فرضيتين جزئيتين:
ـــ توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة المهنية للمربي في التعلم عن طريق اللعب وزيادة التحصيل الدراسي لدى أطفال الروضة.
ـــ توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المستوى التعليمي للمربي في تحسين التعلم عن طريق اللعب لدى أطفال الروضة.
حيث طبقت هذه الدراسة على عينة قوامها 25 مربية من مربيات رياض الأطفال في مدينة المدية، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية وقد تمثل منهج الدراسة في المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبيان كأداة للدراسة حيث تكون مقياس التعلم عن طريق اللعب من 25 بند ومقياس التحصيل الدراسي من 14 بند، وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة النتائج التالية:
ــ توجد علاقة ارتباطية بين التعلم عن طريق اللعب والتحصيل الدراسي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المربيين.
ــ تسهم الخبرة المهنية للمربي في تحسين التعلم عن طريق اللعب وزيادة التحصيل الدراسي لأطفال الروضة.
ــ يساعد المستوى التعليمي للمربي في تحسين التعلم عن طريق اللعب لطفل الروضة.
Description
Citation
ارشاد وتوجيه