أثر التعرض المفرط للشاشات على اللغة الشفهية لدى الأطفال

Abstract

تهدف د ا رستنا إلى ملاحظة التعرض المفرط للشاشات على اللغة الشفهية لدى ألأطفال والكشف إذا ما كانت الشاشات فعلا لها تأثير سلبي على النمو اللغوي للطفل. كان تساؤل هذه الد ا رسة كالآتي: هل يوجد عند التعرض المفرط للشاشات أثر عل اللغة الشفهية للأطفال؟ وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي بطريقة د ا رسة الحالة، المناسب لد ا رستنا، حيث استعملنا اختبار الذكاء لرسم الرجل لاستبعاد التخلف العقلي، و قياس المستوى الوظيفي للغة )شوفري ميلر( لتشخيص اللغة الشفهية للطفل، والتأكد من أنه يعاني من اضط ا رب لغوي، كما استخدمنا الملاحظة والمقابلة لإعطاء بحثنا أكثر مصداقية و وضوح، وذلك على مجموعة بحث متكونة من 40 حالات، و التي تت ا روح أعمارهم بين 40 إلى 40 سنوات. Notre étude vise à observer l’impact de la surexposition aux écrans sur le langage oral des enfants, et à prouver si les écrans ont réellement un effet négatif sur le développement du langage de l’enfant. Nous nous sommes posé la question comme suit : Y a-t-il un impact d’une exposition excessive aux écrans sur les enfants ? Nous nous sommes appuyés sur la méthode descriptive et de l’étude de cas, que nous avons jugé appropriée pour notre étude, nous avons utilisé aussi le test d’intelligence « le dessin du bonhomme » pour exclure tous retard mental, puis nous avons mesuré le niveau fonctionnel du langage avec le test de Chuvrie-Muller pour évaluer le langage oral de l’enfant afin de démontrer qu’il souffre d’un des troubles du langage, nous avons également utilisé l’observation et l’entrevue pour donner à notre recherche plus de crédibilité et de clarté Le groupe de recherche est composé de 04 cas âgés entre 04 et 06 ans.