السلوك العدواني اتجاه المدرسين لدي تلاميذ الثانوي

Abstract

يهدف البحث الحالي السلوك العدواني اتجاه المدرسين لدى طلاب الثانوي إلى التعرف على ما مدى إظهار طلاب الثانوية درجات مرتفعة من العدوانية اتجاه المدرسين ،و التعرف ما إذا يوجد فروق بين الجنسين (ذكور / إناث) في العدوانية اتجاه المدرسين ، و بناءا على ما جاء في الجانب النظري و الدراسات السابقة افترضنا عينة مكونة من (80) تلميذ و تلميذة . اختيرت بطريقة عشوائية بسيطة طبق عليهم أداة القياس (مقياس السلوك العدواني) أمال أباضة سنة 1965 ،و تمت معالجة البيانات (SPSS) ،و لقد توصلنا إلى النتائج التالية : - مستوى السلوك العدواني كان بدرجة متوسطة في جميع الأبعاد لدى أفراد عينة الدراسة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث لدى تلاميذ الثانوية اتجاه المدرسين و منه عدم تحقق الفرضية . ABSTRAC : The current research aims at aggressive behavior towards teachers among secondary students to identify the extent to which high school students show high degrees of aggression towards teachers, and to identify whether there are differences between the sexes (male / female) in aggression towards teachers, and based on what was mentioned in the side Theoretical and previous studies, we assumed a sample of (80) male and female students. They were chosen in a simple random way, and the measurement tool (aggressive behavior scale) Amal Abadah in 1965 was applied to them, and the data were processed (SPSS), and we reached the following results: The level of aggressive behavior was moderate in all dimensions of the study sample. - There are no statistically significant differences between males and females among secondary school students towards teachers, and from this the hypothesis is not fulfilled. Résumé : La recherche actuelle vise le comportement agressif envers les enseignants chez les élèves du secondaire afin d'identifier dans quelle mesure les élèves du secondaire montrent des niveaux élevés d'agressivité envers les enseignants, et d'identifier s'il existe des différences entre les sexes (homme / femme) dans l'agressivité envers les enseignants, et sur la base sur ce qui a été mentionné dans le côté Études théoriques et antérieures, nous avons supposé un échantillon de (80) étudiants masculins et féminins. Ils ont été choisis de manière aléatoire simple, et l'outil de mesure (échelle de comportement agressif) Amal Abadah en 1965 leur a été appliqué, et les données ont été traitées (SPSS), et nous sommes arrivés aux résultats suivants : Le niveau de comportement agressif était modéré dans toutes les dimensions de l'échantillon de l'étude. - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives entre les garçons et les filles parmi les élèves du secondaire vis-à-vis des enseignants, et à partir de là, l'hypothèse n'est pas vérifiée.