أثر استخدام الانترنت على التحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط

Abstract

ملخص الدراسة: نتناول في دراستنا أحد المواضيع الهامة التي تربط بين متغيرين مهمين:''إدمان الانترنت والتحصيل الدراسي''. تهدف الدراسة الحاليةإلى التعرف على''أثر استخدام الانترنت على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط''. ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهج الوصفىوقد اشتملت عينةالدراسة(60(تلميذ وتلميذة(27 ذكور و33 إناث( لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط بمتوسطتين في ولايةالمدية(متوسطة الشهيد مصطفى كواديك( (متوسطة الشهيد إمام إلياس (تراوحت أعمارهم مما بين(13 و17سنة(،وقد تم اختيارعينة الدراسة بطريقةعشوائية،ولجمع البيانات الخاصة بالدراسة قمنا بتطبيق''مقياس إدمان الانترنت''منإعداد الباحثة بشرى اسماعيل أحمد أرنوط (2007(،تم الاعتماد على معدلات الفصل الأول للسنة الدراسية 2021-2022 لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط ولحساب النتائج تم الاستعانة بنظام الرزم الاحصائيةSPSSللنسخة 12 في تحليل البيانات وذلك للتحقق من الفرضيات، واستخدام الإحصاء الوصفي المتمثل في التكرار،المتوسط الحسابي ،الانحراف المعياري، والإحصاء التطبيقي المتمثل في معامل ارتباط بيرسون،اختبار(ت) للكشف عن دلالة الفروق،واختبار ليفين للكشف عن التجانس. بعد التحليل و المناقشة كشفت الدراسة إلى النتائج التالية: • لا توجد علاقة ارتباطية بين إدمان الانترنت والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. • لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في الإدمان عن الانترنت لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط تبعا لمتغير الجنس. • لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين الجنسين في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط.