الذكاء العاطفي وعلاقته بالمرونة النفسية لدى المربيات غير متزوجات في رياض الأطفال

Abstract

هدفت الدراسة الى تحديد مستوى كل من الذكاء العاطفي والمرونة النفسية لدى عينة من المربيات غير متزوجات في رياض الأطفال حيث تراوحت أعمارهم من (21-50) سنة وللتأكد من صحة الفرضيات أجريت الدراسة على عينة قصدية تكونت من (50) مربية وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة وباستعمال المقابلة العيادية ومقياس الذكاء العاطفي ل (سكوت 1998) والمرونة النفسية ل(حمودة2006) تم التوصل الى: - عدم وجود علاقة ارتباطية بين الذكاء العاطفي والمرونة النفسية لدى مربيات غير متزوجات في رياض الأطفال. - يميل مستوى الذكاء العاطفي الى الارتفاع لدى المربيات غير متزوجات في رياض الأطفال. - تميل المرونة النفسية الى الارتفاع لدى المربيات غير متزوجات في رياض الأطفال. The study aimed to determine the levels of both emotional intelligence and psychological resilience among a sample of unmarried female preschool teachers, whose ages ranged from 21 to 50 years. To test the hypotheses, the study was conducted on a purposive sample of 50 participants. A descriptive methodology was adopted to achieve the study’s objectives, utilizing the clinical interview, the Emotional Intelligence Scale (Scott, 1998), and the Psychological Resilience Scale (Hammouda, 2006). The main findings were: • There is no significant correlation between emotional intelligence and psychological resilience among unmarried preschool teachers. • Emotional intelligence tends to be high among unmarried preschool teachers. • Psychological resilience also tends to be high among this group.