La grammaire de l’oral du FLE au service de l’apprentissage dans l’amélioration de la compétence verbale. Cas de: 1ére AS

Abstract

Ce mémoire de fin d'étude aborde le thème de l'utilisation de la grammaire orale du français langue étrangère (FLE) pour améliorer la compétence verbale des élèves de 1ère A.S. L'étude s'est appuyée sur différentes méthodes, notamment des questionnaires destinés aux étudiants et aux enseignants, ainsi qu'un exercice portant sur le discours direct et indirect. Une séance d'observation a également été réalisée. L'objectif principal de cette recherche est de comprendre comment l'enseignement de la grammaire orale peut contribuer à renforcer les compétences de communication verbale chez les élèves. En mettant l'accent sur la compréhension et l'expression orales, cette étude explore l'importance de l'oral dans le développement des compétences de communication écrite chez les apprenants de 1ère AS. L'objectif ultime est de favoriser une meilleure maîtrise de la langue française et de promouvoir une communication efficace dans un contexte d'apprentissage du FLE.