- الطريقة التعليمية المعتمدة في كتاب "شذور الذهب في معرفة كلام العرب " - دراسة وصفية تحليلية

Abstract

تناولت هذه الرّسالة موضوع: الطّريقة التّعليميّة المعتمدة في "كتاب شذور الذّهب في معرفة كلام العرب" –دراسة وصفيّة تحليليّة-. وهي تهدف إلى معرفة أبرز الآليّات التّي اعتمدها ابن هشام في "شذور الذّهب"، محاولة منّا تقريب فهمه من المتعلّمين عسى أن يفيد هم شيئا في ضبط الأبواب الّتي تعرّض لها ابن هشام في كتابه التّعليميّ هذا. ذلك، وقد جاءت الرّسالة في مدخل وفصلين وخاتمة، كنّا قد قسّمنا كلا الفصلين إلى مبحثين، الفصل الأول بعنوان ابن هشام وشذور الذّهب، تكلّمنا في مبحثه الأول عن ترجمة ابن هشام ومؤلّفاته المطبوعة كمطلب، ومنهجه كمطلب ثانٍ للمبحث الأوّل أوردنا فيه مذهب ابن هشام النّحوي ونظرته لأدلّة النّحو النقليّة، أمّا الفصل الثّاني فقد جاء بعنوان شذور الذّهب عرضنا فيه للتّعريف بهذا المتن المختصر وطريقة تبويبه إضافة إلى ذكر أهمّ الشّروح والحواشي عليه، أمّا -الفصل الثاني- وهو الجانب التّطبيقي من هذه الدّراسة سلّطنا فيه الضّوء على أهمّ آليتين أسهمتا في توضيح مشكل أبواب الكتاب وفهم رموزه، ألا وهما آليتي التّعريف والتّقسيم. أمّا الخاتمة فقد تكلّمنا فيها أهم النتائج الّتي توصّلنا إليها من خلال بحثنا هذا.