L'apport de la motivation dans l’enseignement/ apprentissage du lexique

Abstract

L’absence de la motivation constatée au niveau de la deuxième année moyenne à MEDEA nous a poussés à réaliser ce travail de recherche afin de découvrir les causes principales qui empêchent les élèves de cette classe à être motivés en mettant en évidence l’impact de la motivation sur l’apprentissage du lexique, le vocabulaire du merveilleux du conte, à cette classe. L’importance de la motivation et sa place dans la didactique du FLE nous a orienté à faire une expérimentation analytique par le commentaire de quelques activités et à lancer un questionnaire aux enseignants de l’enseignement moyen. L’analyse effectuée nous a amenée à confirmer cette démotivation en proposant quelques solutions traitant cette problématique.