تقييم الخدمات الإرشادية لمستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني من وجهة نظر الأساتذة

Abstract

ملخص الدراسة تهدف الدراسة ابغالية إلذ تقييم دكر مستشار التوجيو ك الإرشاد المدرسيوالمهني في تقدنً خدمات التوجيو ك الإرشاد من كجهة نظر الأساتذة، كقد ارتكزت الدراسة حوؿ الفرضيتتُ التاليتتُ: 1 ػ توجد فركؽ ذات دلالة إحصائية بتُ متوسطي درجات عينة الدراسة على مقياس تقييم دكر مستشار التوجيو ك الإرشاد ابؼدرسي ك ابؼهتٍ حسب التخصص الدراسي بؼستشار التوجيو ابؼدرسي ك ابؼهتٍ . 2 ػ توجد فركؽ ذات دلالة إحصائية بتُ متوسطي درجات عينة الدراسة على مقياس تقييم دكر مستشار التوجيو ك الإرشاد ابؼدرسي ك ابؼهتٍ حسب سنوات ابػبرة بؼستشار التوجيو ابؼدرسي ك ابؼهتٍ ) أقل من 5 سنوات ، من 5 إلذ 12 سنة ، أكثر من 12 سنة ( . كقد برددت الدراسة بابؼنهج الوصفي التحليلي ، كتم إجراء الدراسة على عينة قوامها ) 50 ( أستاذا ك أستاذة، ك قد اعتمدت الدراسة على أداة لتحقيق اىداؼ الدراسة كىي استبياف من إعداد الباحثتتُ. كتوصلنا إلذ أنو توجد فركؽ ذات دلالة إحصائية بتُ متوسط درجات عينة الدراسة على مقياس تقييم دكر مستشار التوجيو ك الإرشاد ابؼدرسي ك ابؼهتٍ حسب التخصص الدراسي بؼستشار التوجيو ك الإرشاد . بالإضافة إلذ أنو توجد فركؽ ذات دلالة إحصائية بتُ متوسط درجات عينة الدراسة على مقياس تقييم دكر مستشار التوجيو ك الإرشاد ابؼدرسي ك ابؼهتٍ حسب سنوات ابػبرة بؼستشار التوجيو ك الإرشاد .