مطبوعة بيداغوجية موجهة لطلبة السنة الثانية ليسانس تخصص علوم التربية في مقياس التربية المقارنة

Abstract

يُعّد مقياس التربية المقارنة مقيا ًسا أساسًيا في تكوين طلبة علوم التربية، يهدف إلى دراسة النظم التربوية عبر مختلف السياقات الوطنية والدولية من خلال اعتماد المقارنة العلمية بين هذه النظم، بما يسمح بفهم أعمق لخصوصياتها وتطو ارتها واتجاهاتها الإصلاحية. ُيوَّجه هذا المقياس أسا ًسا إلى طلبة السنة الثانية ليسانس تخصص علوم التربية، باعتبارهم في مرحلة بناء الأسس النظرية والمنهجية لفهم الظواهر التربوية. ويستند المقياس إلى جملة من المعارف القبلية المكتسبة، لاسيما ما يتعلق بمدخل إلى علوم التربية ومفاهيمها الأساسية، إضافة إلى مبادئ التحليل التربوي العام. ويضم المقياس مجموعة من المحاور الأساسية التي تشمل: مدخل إلى التربية المقارنة من حيث المفهوم والأهمية والأهداف، نشأتها وتطورها، دراسة النظم التعليمية في شمال إفريقيا والنظم الف ارنكفونية، دور المنظمات الدولية مثل اليونسكو ومنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية، نماذج من تقويمات ،PISAإضافة إلى قضايا راهنة مثل التربية والهوية في الجزائر، والسياسات اللغوية، والإصلاحات التربوية، ومناهج البحث في التربية المقارنة. ويهدف هذا المقياس إلى تمكين الطالب من اكتساب القدرة على التحليل والمقارنة بين النظم التربوية، وفهم العوامل المؤثرة فيها، وتفسير السياسات التعليمية في سياقها الوطني والدولي، بما يعزز لديه التفكير النقدي والبحثي في القضايا التربوية المعاصرة