دور العلاقات العامة في تحسين الأداء الوظيفي للأساتدة في المؤسسة التربوية

Abstract

تمثلت مشكلة الدراسة في دور العلاقات العامة في تحسين الأداء الوظيفي للأساتذة داخل المؤسسة التربوية " مؤسسة رميلة عبد القادر بولاية المدية". واعتمدنا في دراستنا لبلوغ الأهداف المرجوة على مجموعة من التساؤلات تتمثل في التساؤل الرئيسي: كيف تساهم العلاقات العامة في تحسين الأداء الوظيفي للأساتذة في المؤسسة التربوية، دراسة مسحية على مؤسسة رميلة عبد القادر؟. والتساؤلات الفرعية كالآتي:  ما هي استراتجيات العلاقات العامة في تحسين الأداء الوظيفي للأساتذة بمتوسطة رميلة عبد القادر؟  ما هي الصعوبات التي تواجه الأستاذ داخل المؤسسة في تحسين الأداء الوظيفي له؟  ماهو تقييم العلاقات العامة للأداء الوظيفي للأساتذة بمتوسطة رميلة عبد القادر؟ ومن أجل الإجابة على إشكالية بحثنا فقد اعتمدنا على المنهج المسحي، وهو المنهج الأكثر ملائمة لموضوع دراستنا من أجل الكشف عن دور العلاقات العامة في تحسين الأداء الوظيفي للأساتذة بمتوسطة رميلة عبد القادر، واعتمدنا على استمارة الاستبيان والمقابلة كأدوات لجمع البيانات، وقد قمنا باختيار مجتمع بحثنا والمتمثل في كل أساتذة قطاع التربية بالجزائر، وقد أخذنا كل أساتذة قطاع التربية في ولاية المدية كمرحلة أولى لتحديد عينة بحثنا، وعليه اخترنا متوسطة رميلة عبد القادر والتي بها عدد الأساتذة 40 أستاذا.

وقد أوصينا في دراستنا بمجموعة من التوصيات والمقترحات من أهمها: 1- توعية المسؤولين والموظفين لمفهوم العلاقات العامة وتصحيح الفهم الخاطئ لهم. 2- تخصيص مكتب خاص بمراقبة نشاطات العلاقات العامة حتى تتمكن الجهة القائمة بها من أداء عملها وتطبيق برامجها. 3- مشاركة الموظفين في اتخاذ القرارات والاهتمام بآراء الجميع ونشر الشعور بالانتماء للمؤسسة. 4- تفعيل دور العلاقات العامة في تحسين الأداء الوظيفي، وإعطاء للعلاقات العامة مكانتها 5- إقامة خلية خاصة بالعلاقات العامة في المؤسسات التربوية مستقبلا، كونها تؤدي وظيفة مهمة في الإدارة العامة.