" ضبط المحتوى النحوي في ضوء مفهوم النقل التعليمي " دراسة تحليلة نقدية لنماذج من محتويات كتب التعليم المتوسط

Abstract

يستحوذ التخطيط للمحتوى النحوي بالغ الأهمية في تعليمية اللغة العربية، باعتبار القاعدة هي أكثر جزء من اللغة، وهذه الأخيرة لا تدخل المدرسة كمعرفة جاهزة، بل تنتقى بمؤشرات لسانية وتُكيف وتختزل وتنسق مع الموضوعات الأخرى لتحافظ على تنظيمها وتدرجها بمؤشرات تعليمية يحققها النقل التعليمي للمعارف، وخلال كل هاته الغربلة للمعرفة النحوية قد تفقد بعضا من أصالتها، فيحدث اصطدام بين المفهوم ومعاني الأمثلة، فالدراسة تسعى لمعرفة كيفية صياغة الحد النحوي ليناسب بيئة التعليم من جهة ويحفظ جوهره من جهة أخرى، ومحاولة إعداد محتوى نحوي يزاوج بين أصالة التعليم القديم والحديث.