<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

- تصنيف النصوص المدرسية وأثرها في تنمية الملكة النصية لدى متعلم السنة الأولى من التعليم المتوسط -أنموذجا

Simple item page
dc.contributor.authorشنيني, لمياء
dc.contributor.authorلعربي, أمال
dc.date.accessioned2023-01-18T18:58:52Z
dc.date.available2023-01-18T18:58:52Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractيعتبر النص المدرسي وحدة تعليمية مهمة لكل من المعلم والمتعلم، فهو محور العملية التعليمية التعلمية، لذلك تم الاهتمام به في عملية تصنيف النصوص التي حظيت باهتمام كبير من قبل الباحثين لما لها من فائدة جليلة، حيث سعى كل باحث إلى وضع أسس ومعايير دقيقة لتصنيف هذه النصوص المدرسية وكان الهدف من ذلك كله هو تنظيم انواع النصوص بالنسبة للمتعلم لكي يستطيع التمييز بينها واكتسابه ملكة نصية تمكنه من إنتاج عدد كبير من النصوص في ضوء القواعد التي اكتسبها منذ صغرهfr
dc.identifier.citationأدب عربي حديث و معاصرfr
dc.identifier.govdocM422116
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/7724
dc.language.isoarfr
dc.relation.ispartofseriesMMA.2217;
dc.subjectالتعليمfr
dc.subjectالنصوص المدرسيةfr
dc.subjectالملكة النصيةfr
dc.subjectالتعليم المتوسطfr
dc.title- تصنيف النصوص المدرسية وأثرها في تنمية الملكة النصية لدى متعلم السنة الأولى من التعليم المتوسط -أنموذجاfr
dc.typeMemoirefr

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
تصنيف النصوص المدرسية وأثرها في تنمية الملكة النصية لدى متعلم السنة الأولى من التعليم المتوسط -أنموذجا-.pdf
Size:
1.26 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

Collections

أدب عربي حديث ومعاصر