الألعاب الالكترونية و علاقتها بالسلوك العدوان عند تلاميذٌ السنة الخامسة إبتدائي

Abstract

Résumé de l'étude : Le sujet de la recherche actuelle est la relation entre jouer à des jeux électroniques et comportements agressifs chez un enfant, en posant les questions suivantes : - 10Y a-t-il une relation entre jouer à des jeux électroniques et comportement agressif chez un enfant? - 10Existe-t-il des différences statistiquement significatives dans les comportements agressifs selon le temps passé par les membres de l'échantillon à jouer à des jeux électroniques? - 10Y a-t-il des différences dans les comportements agressifs des membres de l'échantillon selon la variable genre? Les hypothèses suivantes ont été avancées: - 10Il existe une relation entre jouer à des jeux électroniques et un comportement agressif chez un enfant. - 10Il existe des différences statistiquement significatives dans les comportements agressifs selon le temps passé par les membres de l'échantillon à jouer à des jeux électroniques 10.- Il existe une relation entre jouer à des jeux électroniques et un comportement agressif chez un enfant. - 10Il existe des différences statistiquement significatives dans les comportements agressifs selon le temps passé par les membres de l'échantillon à jouer à des jeux électroniques. - 10Il existe des différences statistiquement significatives dans les comportements agressifs des membres de l'échantillon selon la variable genre. L'approche descriptive a été utilisée car elle est la plus appropriée pour l'étude, et il était prévu de mener cette étude dans la période comprise entre fin novembre 2020 et début juin 2021, pour appliquer l'échelle de comportement agressif et la forme de jeux électroniques qui a été construit, mais en conjonction avec les conditions sanitaires actuelles et la propagation du virus Corona. Il nous a été difficile de réaliser cette étude, donc cet aspect de la recherche en cours a été annulé et ne visualisant que les résultats des hypothèses avancées par les études précédentes et le cadre théorique de l'étude.