- دور الوضعية المستهدفة في إنماء الحصيلة اللغوية لمتعلم الطور الثانوي- السنة الأولى علوم و تكنولوجيا نموذجا

dc.contributor.author	زرهوني، سهام
dc.contributor.author	فيلالي، سعاد
dc.contributor.author	سياحوي، رفيقة/ إشراف
dc.date.accessioned	2026-05-24T10:10:48Z
dc.date.available	2026-05-24T10:10:48Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	الوضعية المستهدفة نشاط تعليمي إدماجي، يدمج فيه متعلم موارده المكتسبة بعد مرور أسبوعين من التعلّم وتتجسد فيها الكفاءة الشفهية والكتابية وهذا ما يجعلها أداة تقويمية لقياس الحصيلة اللّغوية المكتسبة خلال الفعل التعليمي التعلمي وعليه تهدف هذه الدراسة إلى قياس دور الوضعية المستهدفة في تنمية حصيلة المفردات المكتسبة لدى متعلم الطور الثانوي وذلك بجعل السنة الأولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا محوراً للدراسة.
dc.identifier.citation	تعليمية اللغات
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/14305
dc.publisher	جامعة المدية
dc.relation.ispartofseries	MMA.2801
dc.title	- دور الوضعية المستهدفة في إنماء الحصيلة اللغوية لمتعلم الطور الثانوي- السنة الأولى علوم و تكنولوجيا نموذجا
dc.type	Thesis

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: دور الوضعية المستهدفة في إنماء الحصيلة اللغوية لمتعلم الطور الثانوي- السنة الأولى علوم و تكنولوجيا نموذجا -.pdf
Size:: 4.33 MB
Format:: Adobe Portable Document Format

Now showing 1 - 1 of 1