L’apport de l’évaluation formative dans le développement de la compétence scripturale Chez les élèves de la 3ème année moyenne de Médéa

Abstract

Notre travail s’intéresse à l’apport de l’évaluation formative dans le développement de la compétence scripturale des élèves de 03ème année moyenne du CEM «TERKMENE Mustapha » à Médéa. Le but de ce travail est de montrer l’importance et le rôle essentiels de l’évaluation formative pour améliorer la compétence scripturale. Ce travail comprend 03 chapitres dont trois idées différentes. Au début, nous avons défini la production écrite qui est un acte permettant à l’apprenant d’exprimer ses idées, ses sentiments pour les communiquer aux autres. Ensuite, nous avons parlé de l’évaluation en générale et de l’évaluation formative en particulier, une notion qui aide l’enseignant à vérifier les pré-requis et les pré-acquis de ses apprenants. Enfin, une partie pratique comprenant une analyse du questionnaire qui s’adresse aux enseignants plus une analyse des deux copies avant et après l’évaluation formative pour une comparaison entre les deux produits