دور الإحالة في تحفيظ السور القرآنية لدى متعلمي المرحلة الابتدائية - مدرسة محمد حميدوش ببوشراحيل - أنموذجا

Abstract

تعدّ المرحلة الابتدائية أولى المراحل التعليمية القاعدية. ويعدّ المتعلّم محور العملية التعليمية في النظام التعليمي، لذا وجب علينا مرافقته أثناء تعلّماته، ليصبح عنصرا ناجحا فعّالا في المجتمع. فمن الدروس التي يتلقاها أثناء تعلّماته الأولى قراءة السور القرآنية وحفظها، وحتى تسهل عليه عملية الحفظ يلجأ المعلّمون لاتّباع وسائل تساعدهم على ذلك لا سيما الاستماع والتكرار، .... ، والإحالة . هذه الأخيرة تمثّل وسيلة أساسية لعملية تحفيظ السور القرآنية بالنسبة لبعض المعلّمين، لما لها من دور فعّال تؤديه، فدورها لا يقتصر على الآية ويتوقّف عند حدودها وإنّما يشمل دورها جميع مقاطع النص( الآيات )، فبالرغم من تباعد أجزائه إلا أنّ الإحالة تربط بين عناصره ولا تعطّل فاعلية أدواتها( الضمائر، الأسماء الموصولة، أسماء الإشارة،...).