برامج الاطفال التلفزيونية وعلاقتها بتنمية المهارات اللغوية لدى اطفال الروضة

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين البرامج التلفزيونية الموجهة للأطفال وتنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام استبيان موجّه لمعلمات الروضة. توصلت الدراسة إلى أن البرامج التلفزيونية تلعب دورًا معتبرًا في تعزيز المفردات، وتحسين النطق، وتنمية مهارات الاستماع والتعبير الشفهي لدى الطفل. وأوصت بضرورة توجيه اختيار البرامج بما يخدم الأهداف التربوية واللغوية. This study aims to explore the relationship between children's television programs and the development of language skills among kindergarten children. The descriptive-analytical method was adopted, using a questionnaire directed to kindergarten teachers. The findings revealed that television programs significantly contribute to enhancing vocabulary, improving pronunciation, and developing listening and verbal expression skills. The study recommends guiding the selection of programs to serve educational and linguistic goals