سيرورة التوجيه المدرسي المعتمدة وعلاقتها بمستويات الرضا الوظيفي لدى مستشار التوجيه المدرسي والاندماج المهني

Abstract

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على سيرورة التوجيه المدرسي المعتمدة وعلاقتها بمستويات الرضا الوظيفي لدى مستشار التوجيه المدرسي والاندماج المهني، و نظرا لعدم توفر المعطيات الميدانية و النتائج الحقيقية، حيث كانت عينة الدراسة متكونة من (15) مستشار توجيه مدرسي ومهني، معتمدين على أداة الملاحظة، لكن في المقابل كنا ملزمون بالاكتفاء بالجانب النظري فقط و ذلك في حالة استحالة إنهاء الجانب التطبيقي بسبب ظروف جائحة فيروس كورونا (كوفيد19) . حيث تم إعداد تصور عام عن نتائج الدراسة و ذلك من خلال تفسير و مناقشة النتائج المتوقعة ،يكون حسب الدراسات السابقة و الإطار النظري والإحصائيات و التقارير الرسمية و التفسير الشخصي للطالب، في الأخير تلخيص كل ما تم الاعتماد عليه في الدراسة و ما تم استنتاجه. ولتحقيق أهداف دراستنا ومن أبرز ما توصلت اليه راستنا : - ان مستشاري التوجيه المدرسي والمهني، تختلف مهامهم حسب درجة العمل. - ان مجال التخصص العلمي له دور كبير في الرضا الوظيفي للمستشار المدرسي والمهني. - أن مستشاري التوجيه المدرسي والمهني الذكور لهم نسبة أكبر تعود اليهم من ناحية التوظيف والعمل