الخدمات الإرشادية المقدمة لأولياء أطفال التوحد وعلاقتها برفع مستوى تقبلهم

Abstract

ملخص الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين الخدمات الإرشادية ومدى مساهمتها في رفع مستوى تقبل أولياء أطفال التوحد لأبنائهم في البعض من مراكز وعيادات وجمعيات مدينة المدية –الجزائر-ومعرفة ماإذا كانت توجد فروق في تقديم الخدمات الإرشادية لدى المختصين تعزى لمتغر(الجنس، التخصص، المؤهل العلمي، مكان العمل) وكذلك محاولة التعرف على وجود الفروق من عدمها في تقبل أولياء أطفال التوحد يعزى لمتغير المستوى التعليمي للأولياء. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثتان باستخدام المنهج الوصفي،حيث بلغت عينة الدراسة (36)ولي من أولياء أطفال التوحد و(36)مختص ومختصة،طبق عليهم إستبيان تقييم الخدمات الإرشادية المكون من صورتين الأولى للمختصين والصورة الثانية للأولياء من إعداد لؤي محمد عساف(2014) وهذا بعد تحكيمه وتعديل بنوده لتلائم البيئة الجزائرية،وبعد المعالجة الإحصائية بتطبيق معامل الإرتباط بيرسون واختبار t-tesللفروق،تحليل التباين الأحادي وإختبارشيفيه توصلنا إلى النتائج التالية: -تساهم الخدمات الإرشادية المقدمة لأولياء أطفال التوحد في رفع مستوى تقبلهم. -لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقديم الخدمات الإرشادية لأولياء أطفال التوحد تعزى لمتغير(الجنس، التخصص، المؤهل العلمي) ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديم الخدمات الإرشادية لأولياء أطفال التوحد يعزى لمكان عمل المختصين. -لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقبل أولياء أطفال التوحد يعزى لمتغير المستوى التعليمي للأولياء