L’apport de la lecture dans l’amélioration de l’activité scripturale d’un texte descriptif chez les apprenants de 4ème AM

Abstract

Ce mémoire porte sur l’exploitation des connaissances de lecture en matière de production écrite d’un texte descriptif cas des élèves de la 4éme année moyenne. Il a pour objectif de montrer le rôle de la lecture dans le développement de la production écrite des apprenants. Dans les deux premiers chapitres théoriques, nous avons fait appel aux termes importants qui sont relatives au sujet traité. Les autres chapitres sont consacrés à l’analyse de notre corpus (les réponses du questionnaire et les copies des productions écrites des apprenants) Les résultats obtenus ont mis en lumière l’importance de la lecture dans l’amélioration des productions écrites des élèves