دور النصوص الأدبية التراثية في إثراء الرصيد اللغوي للمتعلم "كتاب المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة

Abstract

تناول البحث بالدراسة موضوعا من الموضوعات المهمّة التي يجب أن تطرح في ساحة البحث العلمي وهو دور النصوص الأدبية التراثية ؛وقد هدفنا من خلال التنقيب في ثناياها إلى الكشف عن أثرها في إثراء الرصيد اللغوي لدى متعلمي السنة الأولى من التعليم الثانوي، إلى جانب البحث عن أهمية إثراء الرصيد اللغوي للمتعلم الذي يمكّن المتعلم من اكتساب ثروة لغوية تجعله يتعرّف على مختلف النصوص الأدبية التراثية و يتذوق من بلاغتها وفصاحتها . وقد اعتمدنا في طرح الموضوع على المنهج الوصفي،واستندنا في عرض النتائج على الأسلوب الإحصائي،إذ وبعد تحديد الإطار النّظري لموضوع البحث أين تعرفنا على مختلف المصطلحات المحيطة بالموضوع، تابعنا في الجزء التطبيقي معاينة لكتاب المشوق في الأدب و النصوص و المطالعة الموجهة،كما اعتمدنا على استبانة قدمناها لأساتذة الأدب في الثانوية حاولنا فيها طرح معظم إشكاليات البحث، وهذا للحصول على إجابات تساعد في استخلاص النّتائج المبتغاة، وقد أشارت النّتائج إلى الدور الإيجابيّ والفعّال الذي تقدّمه هذه النصوص الأدبية التراثية في إثراء الرصيد اللغوي للمتعلم في ظل توفر ظروف مناسبة تعين المعلم و المتعلّم من دراسة وتدريس هذه النصوص، وبناء عليه قدّمنا عددا من الاقتراحات والتّوصيات المتعلّقة بها في سبيل إفادة المهتمين والقائمين على تعليم اللغة العربية في المدرسة الجزائريّة عامّة، والمرحلة الثانوية على وجه الخصوص.