مطبوعة بيداغوجية في مقياس "مدخل إلى الارطوفونيا "موجهه إلى طلبة السنة الأولى جدع مشترك تخصص العلوم الاجتماعية، وحدة تعليم أساسية للسداسي الثاني

Abstract

هذه المطبوعة محاضرات مقياس "مدخل إلى الارطوفونيا "موجهه إلى طلبة السنة الأولى جدع مشترك تخصص العلوم الاجتماعية، وحدة تعليم أساسية للسداسي الثاني. لا يشترط هذا المقياس مكتسبات قبلية أو معارف محددة لدراسة هذه الوحدة فهو مدخل للتعرف على ميدان الارطوفونيا بصفة عامة. نحاول التعريف بتخصص الارطوفونيا من خلال طرح المفاهيم الأساسية اللغة ،الكلام النطق،الصوت والفرق بين هذه المصطلحات، مع التعرض إلى الأجهزة الفزيولوجية المستخدمة للممارسة لتلك العمليات، ومراحل نمو اللغة وما هو أساسها العصبي ، وما قد يصيبها من اضطرابات. أعدت المطبوعة وفقا البرنامج الوزاري في عرض تكوين الذي حدد خمس وحدات تعليمية، كل وحدة تعالج عدة عناصر متداخلة فيما بينها وهذا ما يجعل المقياس متماسك ومتجانس من حيث المحتوى المتمثل في: 1ـ مقدمة : ماهية الأرطوفونيا ونشأتها وذلك بتعريف الأرطوفونيا موضوعا ومنهجا بتحديد مجالات التدخل الارطوفوني ، ومن هو الأخصائي الارطوفوني ومهامه . وعلاقة الأرطوفونيا بالعلوم الأخرى (علم النفس ، الطب ، اللسانيات ، علوم التربية ، علم الاجتماع ، ....). 2 ـ التحكم في المصطلحات: وذلك من خلال تحديد المفاهيم الأساسية ( اللغة، اللسان، الكلام، النطق، الصوت، الآليات قبل اللغوية، ...) 3 . الأسس النفسية والعصبية للنمو اللغوي: يتناول الاسس النفسية والجانب التشريحي لأعضاء التصويت بصفة عامة 4 ـ التطبيقات الأساسية: أ ـ اضطرابات اللغة والكلام عند الطفل . ب ـ اضطرابات اللغة عند الراشد. ج ـ اضطرابات الصوت . 5 . آليات ومبادئ التشخيص (تقنيات الفحص والكشف) تشمل مبادئ العلاج والوقاية