طرائق تنمية مهارات الكتابة لدى الكبار بمراكز محو الأمية - مسجد الإحسان المدية – أنموذجا

Abstract

تسعى الدراسة الموسومة بـ: طرائق تنمية مهارة الكتابة لدى كبار السن في مراكز محو الأمية إلى عرض وابراز أهم الطرائق المعتمدة في التدريس، إضافة إلى معايير اختيارها، وذلك من أجل إنجاح الموقف التعليمي المتمثل في تعليم الخط، بحيث تعتبر الطرائق التعليمية من الأدوات الفعالة في العملية التعليمية التعلمية، باعتبارها قطبا رئيسيا من أقطابها، الذي يتمثل في تحقيق الهدف المرجو، ألا وهو تنمية مهارة الكتابة لكبار السن وذلك من خلال إتباع طريقة تعليمية ملائمة للحصة الدراسية . قد ركزنا على الكتابة باعتبارها وسيلة من وسائل الاتصال بين الأفراد والمجتمعات وحتى الأمم مهما اختلف المكان والزمان، كما أنها وسيلة للتعبير عن الأفكار والأحاسيس ونقلها للآخرين، فهي من أهم أدوات التعلم والثقافة تساعد الإنسان على التقدم في العلم والمعرفة. ولأهمية العلم نجد بعض الأشخاص كبار السن الأميين الذين لا يعرفون الكتابة والقراءة، يتجهون إلى مراكز محو الأمية من أجل التعلم وتحصيل العلم والمعرفة رغم الظروف الصعبة التي يواجهونها إلا أنها عزيمتهم أقوى من تلك الصعوبات وكذلك رغبتهم الكبيرة في حفظ القرآن وتلاوته، إضافة إلى رغبات أخرى كالحصول على شهادة الكتابة والقراءة ومواكبة تطورات المجتمع وقضاء مصالح الشخصية بدون الاعتماد على الغير وقد ختمنا بحثنا ببطاقات قراءة كتابي المستوى الأول والثاني.