Estimation de la prévalence de diabète de type 1 chez l’enfant âgé de Moins de 15 ans et hospitalisé à l’EPH de Médéa Entre 2010 et 2018

Abstract

Le diabète de type 1 est une pathologie chronique en progression continue. Son épidémiologie mondiale et nationale spectaculaire nous laisse perplexe devant ses effets souvent ravageurs. De par son aspect étiologique auto-immun avéré et rebelle à tout traitement curatif, il est et reste l’un des fléaux les plus redouté. D’autant plus qu’il concerne les enfants allant de quelques mois à 15ans. Toutefois son aspect multi -tentaculaire nous laisse méditer sur son origine génétique ou épigénétique faisant actuellement le bonheur des scientifiques avertis. Afin de mettre en exergue l’état d’évolution de la maladie dans notre région, nous avons réalisé une étude descriptive et rétrospective au service de pédiatrie à l'EPH de Médéa entre 2010 et 2018. A cet effet, un relevé systématique des cas prévalents et des nouveaux cas de diabète type 1 chez les enfants âgés de moins de 15 ans à été effectué, et ce en se basant sur la description des caractéristiques de personnes ,de temps et de lieu pour faire ressortir les principaux facteurs de risque. Notre étude est portée sur un échantillon de 340 patients âgés entre 0-14 ans avec une moyenne d’âge de 8,4 +/-3.9 ans. Une prévalence stable de 3 % a été enregistrée, et les résultats ont montré que les enfants appartenant à la tranche d’âge 10-14 ans sont les plus touchés par le DT1 avec un sexe ratio de 0,9. Toutefois, 13% des sujets concernés par notre enquête sont issus de parents consanguins. Cependant, les antécédents familiaux de diabète concernaient 60% des cas avec 15,3 % seulement pour les maladies auto-immunes. Ce qui nous à amené à appuyer le caractère génétique et epigénétique de la maladie. L’observation et l’analyse des résultats nous a permis de proposer une liste de perspectives et de recommandation mettant l’accents sur une meilleure prise en charge des malades, tenant compte des lacunes rencontrées tout au long de notre étude.