البيئة الإجتماعية ومؤشرات التكيف المدرسي لتلاميذ المرحلة الثانوية

Abstract

Résumé de l'étude : Cette étude a pour objectif de tenter d'identifier l'environnement social et les indicateurs d'adaptation scolaire des adolescentes du Lycée féminin Zarrouk Boucherit dans l'état de Médéa, afin de s'appuyer sur l'approche descriptive, et l'étude a été menée sur un échantillon aléatoire simple de 50 étudiants qui ont été sélectionnés selon le sexe et la spécialisation, comme pour le traitement statistique Il était basé sur : moyenne arithmétique, écart type, taux de corrélation de personne, paquet statistique, De ce point de vue, nous pouvons formuler le problème de notre étude en posant les questions suivantes : Quelle est la qualité de la corrélation entre l'environnement social et l'adaptation scolaire chez les adolescents scolarisés a l’enseignement secondaire ? La majorité des adolescents instruits sont-ils très adaptatifs ? Quelles sont les modalités d'adaptation scolaire chez les adolescents ? L'étude a abouti aux résultats suivants : - Il existe une corrélation entre les deux variables, l'environnement social et l'adaptation scolaire - Il existe des différences statistiquement significatives au niveau de l'échelle de l'environnement social pour l'échantillon féminin de l'étude Des différents statistiques -Il existe des différences statistiquement significatives au niveau de l'échelle d'adaptation scolaire pour l'échantillon féminin Cela indique qu'il existe une interaction entre ces variables, ce qui signifie que chaque variable a un pourcentage de contribution à l'autre variable, ce qui signifie que plus les degrés de l'environnement social sont élevés, plus le degré d'adaptation scolaire est élevé.