التداخل اللغوي بين الفصحى و العامية في التعبير الكتابي " السنة الخامسة ابتدائي " أنموذجا

Abstract

شملت دراستنا ظاهرة التّداخل اللّغوي بين اللّغة العربيّة الفصحى والعامّية في التعبير الكتابي عند السّنة الخامسة ابتدائي، وتمظهرت على شكل دراسة وصفية تحليلية تقوم علىمقدمة،وثلاثة فصول فصلين نظريين والثالث تطبيقي،الفصل الأول وردبعنوان: التّداخل اللّغوي بين الفصحى والعاميّة وقد قمنا بتقسيمه إلى ثلاثة عناصر،بينما الفصل الثاني فقد عنوناه بــ:نشاط التّعبير الكتابي وقد قسمناه إلى ثلاثة عناصر، والفصل الثالث عنوناه ب: دراسة ميدانية: تناولنا فيه تحليل مدونة تتمثل في استبيانات خاصة بالأساتذة والمتعلمين وتحليل تعابير التلاميذ، وانتهى البحث إلى خاتمة تضمنت أهم ما توصل إليه من نتائج. هدفت هذه الدراسة إلى الاطلاع على مدى انتشار هذه الظاهرة في الوسط التعليمي، كذلك عرض الأسباب التي أدت إلى شيوعها، وتمكين التلميذ من تجسيد أفكاره وبناء جمل أو عبارات أو قصة بشكل سليم خال أو شبه خل من الكلمات العامية، وقد اقتصرت الدراسة على عيّنة من تلاميذ السنّة الخامسة ابتدائي، مستندين في ذلك على حضورنا داخل القسم.