تعليمية القواعد اللغوية في ظل المقاربة بالكفاءات: السنة الخامسة ابتدائي - انموذجا

Abstract

تناول هذا البحث دراسة عن تعليمية القواعد اللغوية في ظل المقرابة بالكفاءات،من أجل معرفة مدى نجاح منهجية المقرابة بالكفاءات في تعليم القواعد اللغوية،بحيث جاء في مقدمته التعريف العام والأسباب التي دفعتنا إلى اختيار الموضوع وأهدافه ومناهجه،ثم عرضنا إشكالية التي طرحناها وأهم الصعوبات التي عرقلتنا في سير البحث،وأهم المصادر والمراجع التي تطرقنا إليها. أما الفصل الأول فنتاولنا فيه تعريف التعليمية وعناصرها وأهميتها،وبعد ذلك إنتقلنا لتعريف القواعد اللغوية كل من:النحو والصرف والإملاء على حدى وقوفا عند طرق تدريس كل واحد منهم،وصولا إلى أهدافهم ومشكلاتهم،وفي آخر الفصل تطرقنا إلى كل من المقاربة بالأهداف ومستوياتها،مركزين على المقاربة بالكفاءات وأنواعها ومستوياتها وأهدافها. أما الفصل الثاني تحدثنا فيه عن الكتاب المدرسي واهميته ثم إنتقلنا للحديث عن مرحلة التعليم الإبتدائي وأهميتها بالنسبة للمتعلم،كما تناولنا مجموعة من الإستبيانات التي تم توزيعها على مجموعة من الأساتذة والتلاميذ،والتي من خلال إستقراءنا لنتائج التحليلات توصلنا للإجابة عن التسؤلات المطروحة في المقدمة التي تثبت نجاعة المقاربة بالكفاءات في تعليم القواعد اللغوية في المرحلة الإبتدائية.وبعدها خاتمة لخصنا فيها اهم النتائج المتوصل إليها. وقد إعتمدنا في هذه الدراسة على اللمنهج الوصفي إضافة إلى المنهجين التحليلي والإحصائي الملائمين لطبيعة البحث.