Le travail collaboratif et son impact sur l’amélioration de la production écrite Cas d’étude : les élèves de 1ére année secondaire.

Abstract

Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de FLE pour objectif de montrer l’effet du travail collaboratif dans le développement de la compétence scripturale chez les apprenants de la 1 AS. Pour atteindre les objectifs visés, nous avons opté pour une étude comparative est qui consiste à comparer les travaux réalisés individuellement et en groupe de deux classes, ainsi qu’une analyse explicative que nous allons suivre dans l’étude du questionnaire distribué aux enseignants du 01ére AS. Le travail réparti en deux parties majeures : la partie théorique qui est consacrée à définir les concepts clés de la production écrite et le travail collaboratif, et la deuxième partie pratique est centrée pour l’analyse des données reculées de questionnaire et les copies de production écrite.