التوتر والتشاؤم عند الأمهات العاملات من وجهة نظر أبنائهن وعلاقته بالتفوق الدراسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي

Abstract

ملخص: يهدف هذا البحث إلى دراسة كل من التوتر والتشاؤم عند الامهات العاملات من وجهة نظر أبناهن وعلاقته بالتفوق الدراسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي، تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من (70) تلميذ، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وقد توصلت الباحثتين إلى أنه توجد علاقة ارتباطية سالبة متوسطة إحصائية بين متغير التوتر ومتغير التشاؤم عند الامهات العاملات من وجهة نظر أبنائهن. وأن مستوى التوتر والتشاؤم عند الامهات العاملات من وجهة نظر أبنائهن مرتفع بمقارنته بالمتوسط الفرضي. وكذلك مستوى التفوق الدراسي لدى تلاميذ التعليم الثانوي منخفض بمقارنته بالمتوسط الفرضي. إضافة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس بين الذكور والاناث في متغيري التوتر والتشاؤم فيما يخص عينة الدراسة. Abstract : This research aims to study stress and pessimism among working mothers from their sons' point of view, and its relationship to academic excellence among secondary school students. The analytical descriptive approach was relied upon. The research sample consisted of (70) students, who were chosen randomly, and the researchers concluded that there is a statistically moderate negative correlation between the variable of stress and the variable of pessimism among working mothers from the point of view of their children. And that the level of stress and pessimism among working mothers from the point of view of their children is high compared to the hypothetical average. As well as the level of academic excellence among secondary school students is low compared to the hypothetical average. In addition, there are no statistically significant differences due to the gender variable between males and females in the variables of stress and pessimism regarding the study sample.