<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

دور السياق في فهم الأنشطة اللغوية: السنة الرابعة ابتدائي - أنموذجا

Simple item page
dc.contributor.authorبن عامر, أميرة
dc.contributor.authorتيتواني, سعاد
dc.contributor.authorمداني, محمد/ مشرف
dc.date.accessioned2023-08-19T11:13:53Z
dc.date.available2023-08-19T11:13:53Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractان للسياق اللغوي عناصر ومعايير مختلفة لا يمكن الاستغناء عنها في دراسة أي نص من النصوص. حيث تعد اللغة الوسيلة الأساسية لعملية التواصل من جيل إلى جيل، لهذا لا بد للبنى اللغوية(الألفاظ، التراكيب) أن تؤدي معنا معينا. مستعمل اللغة دائما يجنح إلى الاقتصاد في استخدام الألفاظ، لذا يوظف السياق لإفهام غيره، لهذا فإن الهدف من هذه الدراسة هو البحث عن آلية لغوية من ذات اللغة لتلقين المتعلم الأنشطة، والتعريف بمفهوم السياق اللغوي ، مع ابراز دور السياق في تيسير فهم الأنشطة اللغوية. متبعا منهجا وصفيا وتحليليا، للتأكد من وجود علاقة ترابط بين السياق اللغوي والحصيلة اللغوية وذلك من خلال نشاط القراءة.fr
dc.identifier.citationتعليمية اللغاتfr
dc.identifier.govdocM42379
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/9924
dc.language.isoarfr
dc.relation.ispartofseriesMMA.2344;
dc.subjectالأنشطة اللغويةfr
dc.subjectالسياقfr
dc.subjectالقراءةfr
dc.titleدور السياق في فهم الأنشطة اللغوية: السنة الرابعة ابتدائي - أنموذجاfr
dc.typeMemoirefr

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
دور السياق في فهم الأنشطة اللغوية السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا.pdf
Size:
1.92 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

Collections

تعليمية اللغات