إقتراح برنامج معلوماتي بالإعتماد على التقنية اللفظية النغمية موجه لتنطيق الأطفال المعاقين سمعيا (صمم عميق مزدوج)

Abstract

الملخص: تعتبر إضطرابات الكلام من بين أهم السمات اللسانية المصاحبة للإعاقة السمعية عند الطفل، وعليه فإنّ هذه الدراسة هدفت إلى إقتراح برنامج معلوماتي الموسوم بـ "ساعدني على الكلام " يساعد في الكشف والتقييم عن الإضطرابات النطقية عند الطفل المعاق سمعيا، وتبيان الدور الإيجابي للتقنية اللفظية النغمية لتنطيق الطفل المعاق سمعيا. الدراسة أجريت على أربعة حالات تعاني من صمم مستفيدة من تجهيز تتراوح أعمارهم ما بين [6 - 7] سنوات اختيرت بطريقة قصدية. معتمدين في تحليل وتفسير النتائج على المنهج الوصفي الذي يندرج ضمن دراسة الحالة، وبعد تفريغ المعطيات ومعالجتها إحصائيا وتفسير نتائجها استنادا على معطيات اللسانيات التطبيقية والنظريات المعرفية، خلصت هذه النتائج إلى أن البرنامج المقترح يساعد في تقييم الاضطرابات النطقية لدى المعاقين سمعيا وأن التقنية اللفظية النغمية تلعب دور إيجابي في تنطيق الطفل المعاق سمعيا.

Summary: Speech disorders are among the most significant linguistic features associated with hearing impairment in children. Therefore, this study aimed to propose a software program titled "Help Me Speak," which assists in the detection and assessment of speech disorders in hearing-impaired children and highlights the positive role of melodic verbal techniques in the articulation of hearing-impaired children. The study was conducted on four cases of children with deafness who benefited from equipment, aged between 6 and 7 years, selected intentionally. The analysis and interpretation of the results relied on the descriptive method within the framework of case study research. After the data were processed and analyzed statistically and the results interpreted based on applied linguistics data and cognitive theories, the findings concluded that the proposed program aids in evaluating speech disorders (phonetic level) in hearing-impaired children and that melodic verbal techniques play a positive role in the articulation of hearing-impaired children.