" - الإكتساب اللغوي عند الطفل وعلاقته بالتنشئة الاجتماعية والنفسية في مرحلة ما قبل التعلم" الروضة -أنموذجا

Abstract

إنّ التّفاعل الدّائم بين العلوم اللّغويّة وبين العلوم الاجتماعيّة والنّفسيّة أثمر نتائج مجدية في حقل تعليميّة اللّغة، وانبثقت عنه عدّة دراسات نظريّة وعلميّة ثريّة أفادت الميدان اللّغوي من خلال المزج بين هذه العلوم، والتي هدفت أغلبها إلى دراسة الإنسان وما يتعلّق به من خصائص لغوية ونفسية واجتماعية عبر مراحل حياته وخاصّة ما تعلّق بمرحلة الطّفولة المبكّرة، ومن أهم هذه الدّراسات تلك التي اهتمّت بدراسة عملية الاكتساب اللّغوي وأهمّ العوامل المؤثرة فيها، والّتي أفرزت نتائج قيّمة أدّت إلى تفسيرها من منظور اجتماعي ونفسيّ، ولهذا نقف في هذه الدّراسة على مدى تأثير العوامل الاجتماعيّة والنّفسيّة في عملية الاكتساب اللّغوي عند الطّفل في مرحلة ما قبل التّعلّم.