L’intégration du théâtre dans l’enseignement/apprentissage de l’oral, cas des étudiants de 1 ère année licence de français, Université de MEDEA

Abstract

L'objectif de cette recherche est de mettre en évidence le rôle joué par l'utilisation du théâtre dans l'enseignement/apprentissage de la langue française en général et de l'expression orale en particulier, chez les étudiants de première année licence français. Des enquêtes par le biais des questionnaires ont été menées auprès des enseignants et des étudiants, ainsi qu'à travers l'expérience (observation) pour confirmer nos hypothèses. Les analyses quantitatives et qualitatives que nous avons recueillies révèlent que le théâtre joue un rôle majeur dans le développement des capacités linguistiques des étudiants (amélioration de la prononciation, enrichir le lexique, etc) et dans l'amélioration de leur confiance en soi.