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Les difficultés de la lecture Et de son apprentissage Cas des élevés de 5ème année primaire

dc.contributor.authorFatma-Zohra, MAHIEDDINE
dc.contributor.authorNesrine, MAHDJOUBI
dc.contributor.authorKamel, GUETTAS (direction)
dc.date.accessioned2023-10-22T09:57:37Z
dc.date.available2023-10-22T09:57:37Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLire, c’est déchiffrer les mots d’un texte afin de comprendre et d’extraire son sens. Notre thème est « les difficultés de la lecture et de son apprentissage cas 5ème année primaire». Nous avons fait cette recherche pour l’objectif de présenter ces difficultés dans l’enseignement/apprentissage du FLE au cycle primaire (telle que la prononciation, le déchiffrage) … et d’essayer de résoudre ces problèmes. Dans ce travail nous avons fait quatre chapitres comme suit :  Conception de la lecture.  Les difficultés de la lecture  Outils de recherche et traitement des données  Analyse et interprétation des questionnaires Enfin, nous clôturons notre travail de recherche par une mise au point des résultats obtenus en vue de confirmer ou d’infirmer nos hypothèses de départfr
dc.identifier.citationDidactiquefr
dc.identifier.govdocM423194
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-medea.dz/handle/123456789/10550
dc.language.isofrfr
dc.subjectLa lecturefr
dc.subjectles difficultésfr
dc.subjectles enseignantsfr
dc.subjectl’enseignement , les apprenantsfr
dc.titleLes difficultés de la lecture Et de son apprentissage Cas des élevés de 5ème année primairefr
dc.typeMemoirefr

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