برنامج السنة الاولى متوسط الجيل الثاني مثالا(تعليمة النحو في المدرسة الجزائرية (مقاربة نظرية في المحتوى وطرائق التدريس الصفية

Abstract

يقدم المقال مقاربة عامة حول برنامج النحو المقرر للسنة الأولى متوسط من خلال تحليل المحتوى أولا ومن خلال تتبع طرائق تقديم نشاط النحو صفيّا، وذلك بهدف الوصول إلى واقع تعليمية النحو في المدرسة الجزائرية، وهو الواقع الذي يتفق المعلمون والمتعلمون على أنه مازال يفتقر إلى أسس منهجية دقيقة، على أساس أن مادة النحو مادة صعبة على المتعلم الصغير . بينما يبدو من خلال الملاحظة الأولية أن الطرائق التعليمية واختيار مضمون/ محتوى المادة المقدمة للمتعلم في تلك المرحلة والمرحلة السابقة لها (التعليم الابتدائي) هي العامل الأول - وليس الوحيد- في تضييق أفق الاستيعاب المأمول لهذه المادة؛ التي تعد علما هاما لحصول الكفاءة الضرورية في تعلم اللغة العربية بشكل عام