در اسة قياسية لأثر الاستثمار في التعليم على النمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 1990-2020

Abstract

تناولت الدراسة أثر الاٍستثمار في التعليم على النمو الاٍقتصادي في الجزائر خلال فترة (1990-2020)،بالتركيز على الاٍنفاق على التعليم ونسبة الاٍلتحاق بالمرحلة الاٍبتدائية كمؤشرين للاٍستثمار في التعليم، ونصيب الفرد من النّاتج المحلّي الاٍجمالي كمؤشّر للنمو الاٍقتصادي. تمثلت مشكلة الدراسة في قياس أثر الاٍستثمار في التعليم على النمو الاٍقتصادي في الجزائر خلال فترة (1990-2020)، والإجابة على الإشكالية التالية: هل هناك علاقة موجبة بين قيم المؤشرات التي تعبّر عن الاستثمار في التعليم ومؤشر نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي في الجزائر؟ وافترض البحث أن هناك اٍرتباط طردي بين قيم مؤشر الاٍنفاق على التعليم ونصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي، وأنه توجد علاقة موجبة لنسبة الاٍلتحاق بالمراحل التعليمية المختلفة على النمو الاٍقتصادي في الجزائر. حيث اتّبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد في الجانب التطبيقي على الأسلوب القياسي باستخدام برنامج Eviews والأساليب الإحصائية. وقد أظهرت نتائج الدراسة التطبيقية أن الاٍستثمار في التعليم المعبر عنه بنسبة الاٍلتحاق بالمرحلة الاٍبتدائية والإنفاق الحكومي على التعليم له أثر اٍيجابي قليل على النمو الاٍقتصادي في الجزائر. في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات التي من دورها تحسين وتطوير التعليم والاٍستثمار فيه لما له دور في رفع معدلات النمو الاٍقتصادي.