- ALIFBEE-DUOLINGO-DROPS-تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ظل الذكاء الاصطناعي -دراسة تحليلية لبعض تطبيقات تعليم اللغات

Abstract

تناولت في بحثي هذا الدراسة التحليلية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي الخاصة بتعليمية اللغات وتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، والهدف معرفة ما تتميز به هذه التطبيقات من الجوانب الثلاث: الجوانب التقنية، التعليمية، اللغوية، وما مدى اعتمادها على ما أتت به تعليمية اللغات، فاخترت ثلاث تطبيقات مشهورة هي: ألف بي، ديولينغو، دروبس، معتمدة في ذلك على المنهج التحليلي الوصفي، واشتمل البحث على فصلين نظريين، تناولت في الأول تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، والفصل الثاني للذكاء الاصطناعي والتعليم الإلكتروني، أما الفصل الثالث فكان فصلا تطبيقيا قمنا فيه بدراسة التطبيقات دراسة وصفية تحليلية مع استنتاج الفرق بين التطبيقات الثلاث. إن هذه التطبيقات قد وضعت بعداً جديدا في المشهد التعليمي للغة العربية وجعلت من عملية التعلم تجربة شخصية مستدامة، تساهم في فهم أعمق للهيكل اللغوي وتقاليد اللغة العربية، بيد أن هناك مجال لتحسين هذه البرامج بالتحديثات المستمرة للمستخدمين لتطوير التعلم والمحافظة على استمراريته.